Propuesta
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martes, 29 de marzo de 2011
martes, 15 de marzo de 2011
lunes, 28 de febrero de 2011
Gestión del Conocimiento
Y ahora, nos enfrentamos en un apartado muy especial: Gestion del Conocimiento.
A continuación verás nuestro aporte en relación al marco referencial del tema y un ejemplo sobre lo que es gestionar el conocimiento.
¡Esperamos que lo disfrutes!
Gestión del conocimiento
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domingo, 27 de febrero de 2011
¡Lo que encontramos!
Le presentamos a continuación los resultados que nuestros sujetos reflejaron sobre el conocimiento de las tecnologías de información y comunicación, especialmente en el manejo de computador, microsoft office: word, excel y power point, internet como herramienta de navegación y sus buscadores de información y manejo del correo electrónico:
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Nuestro taller se basará en capacitar a los sujetos en lo que no saben y efectivamente fortalecer lo que si saben. El criterio que se tomó en cuenta para los contenidos fue la proporción de los que no saben, a partir del 40% de la población que no sabe se hará el énfasis de contenidos. A continuación el resúmen:
Manejo del computador
¿Qué saben?
- El 100% sabe encender la computadora.
- El 80% sabe usar los botones del ratón, minimizar, restaurar, cerrar ventanas y buscar carpetas y archivos.
¿Qué no saben?
- El 80% no sabe recuperar carpetas ni archivos, y tener precauciones básicas de seguridad.
- El 60% no sabe usar atajos del teclado, crear iconos y eliminarlos, usar la ayuda de los programas, crear, cortar y mover carpetas, ni botar y recuperar documentos de la papelera de reciclaje.
- El 40% no sabe escanear una imagen, ni buscar programas, abrirlos ni cerrarlos, ni cambiar el nombre de las carpetas ni eliminarlas.
Manejo del paquete Microsoft Office: Word, Excel y Power Point
- La mayoría de la población no sabe usar en general las aplicaciones de Word, Excel y Power Point.
Internet como herramienta de navegación búsqueda de información y Correo electrónico
- La mayoría de la población no sabe usar en general la internet ni el correo electrónico.
martes, 22 de febrero de 2011
Seguimos!
Una vez que planteamos una propuesta de programa de capacitación, fuimos dándole estructura ordenada a lo que en sí será nuestro proyecto, por ello, creemos que un taller de capacitación en tecnologías de información y comunicación, permitirá la posibilidad de disminuir la brecha tecnológica y digital que se presenta en un grupo de adultos mayores de 58 años de edad.
En ellos se identificaron necesidades concretas en relación al uso del computador, en nosotros la motivación de aportar nuestros conocimientos para lograr el objetivo.
En ellos se identificaron necesidades concretas en relación al uso del computador, en nosotros la motivación de aportar nuestros conocimientos para lograr el objetivo.
Nuestra población se caracteriza, entre otras, por aprender voluntariamente lo que en sí les será funcional para su día a día.
Compartimos con ustedes nuestro trabajo escrito como soporte a nuestra investigación y que se alimentaráa medida que avance el trabajo.
También los invitamos a que visualicen el Instrumento de Evaluación Diagnóstica que nos permitió identificar, bajo una escala de cotejo, los conocimientos y/o destrezas que poseen los sujetos en el manejo del computador, la utilización del paque Office Microsof, el uso de Internet como herramienta de navegación y busqueda de información y el uso del correo electrónico.
¡Gracias por permitirnos seguir creciendo y como siempre esperamos sus comentarios!
lunes, 7 de febrero de 2011
¿Podemos contribuir en la disminución de la brecha tecnológica y digital?
Con el próposito de no sólo cumplir con el objetivo final de la asignatura Sociedad, Informática y Educación, sino de hacer consciente la existencia de la brecha tencológica y digital y hacer algo al respecto, nos hemos propuesto un "Programa de Capacitación en Tecnología" con el simple fin de empezar a hacer menos ancha la brecha entre la sociedad.
Dejamos nuestra propuesta inicial que sometida a observaciones, estará sometida a cambios continuos para mejorar en la capacitación y una posible Evaluación Diagnóstica como primera acción de exploración en nuestro programa.
¡Esperamos sus observaciones y críticas constructivas para seguir creciendo!
¿Acercándonos a las competencias ideales del acompañante pedagógico?
Una vez que empezamos a conocer el contexto sociocultural para entender la novedad tecnológica, sus cambios e impactos en la sociedad y aquellas capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que debe manejar o dominar el docente, hoy bien llamado Acompañante Pedagógico, insistimos en acercarnos al reflejo de un listado de competencias completas que pensamos debería tener.
¡Acompañanos una vez más en nuestro crecimiento personal y profesional!
Comentanos tu opinión y reflexión en relación a lo que hemos considerado "Competencias del Acompañante Pedagógico".
Nuestro soporte teórico expresado en ensayo:
martes, 1 de febrero de 2011
Conociéndonos!
Una vez que hemos analizado la sociedad a la cual nos enfrentamos, bajo su contexto sociocultural, es posible que ya tengamos algunos elementos característicos para conocer sus necesidades. Sin embargo, ¿Conocemos nuestras competencias para aportar positivamente a la sociedad elementos que ayuden a capacitar, por ejemplo, a nivel tecnológico?
Te invitamos a que veas los siguientes videos, elaborados por los miembros del Equipo WCV, los cuales hacen referencia a la "Resistencia al cambio", "Uso de las Tecnologías" y "Competencias requeridas en el área tecnológica" .
Comentanos para así colaborativamente dar inicio a la exploración de nuestras propias competencias!!
Resistencia al cambio
Uso de las tecnologías
Competencias requeridas en el área tecnológica
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